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Il Livello 2 del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte aiuta lo studente ad esplorare alcuni territori musicali più impegnativi e gratificanti, tra cui le scale, il tempo in 6/8 e la posizione delle cinque dita in Re, La e Mi maggiore. Il delizioso “tocco” Bastien per mantenere sempre viva l’attenzione sviluppa la tecnica degli studenti e al tempo stesso stimola la loro immaginazione.
Il Livello 3 del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte è concepito per aumentare l’interesse degli studenti in una fase in cui il fascino delle lezioni di pianoforte speso diminuisce. Presenta le posizioni delle cinque dita in Reb, Lab e Mib. Brani affascinanti, concetti di facile comprensione e copiose illustrazioni a colori: una efficace combinazione che è infallibile nello stimolare e motivare gli allievi.
Il Livello 4 completa il corso del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte con gusto e stile. Alla fine del livello quattro, gli allievi hanno seguito il graduale approccio multi tonale attraverso le tonalità maggiori e varie tonalità minori. Fatto ancor più importante, essi hanno imparato ad analizzare la musica e sono in grado di insegnare a loro stessi come continuare a sviluppare le loro abilità musicali per tutta la vita.
I principianti dai sei ai dieci anni troveranno i volumi di Livello Preparatorio perfettamente rispondenti alle loro necessità, desideri e capacità. Anche questo preparatorio inizia con brani senza notazioni su pentagramma ed è ricco di disegni originali allegramente colorati.
Il Livello 2 del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte aiuta lo studente ad esplorare alcuni territori musicali più impegnativi e gratificanti, tra cui le scale, il tempo in 6/8 e la posizione delle cinque dita in Re, La e Mi maggiore. Il delizioso “tocco” Bastien per mantenere sempre viva l’attenzione sviluppa la tecnica degli studenti e al tempo stesso stimola la loro immaginazione.
Il Livello 3 del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte è concepito per aumentare l’interesse degli studenti in una fase in cui il fascino delle lezioni di pianoforte speso diminuisce. Presenta le posizioni delle cinque dita in Reb, Lab e Mib. Brani affascinanti, concetti di facile comprensione e copiose illustrazioni a colori: una efficace combinazione che è infallibile nello stimolare e motivare gli allievi.
Il Livello 4 completa il corso del Metodo Bastien per lo Studio del Pianoforte con gusto e stile. Alla fine del livello quattro, gli allievi hanno seguito il graduale approccio multi tonale attraverso le tonalità maggiori e varie tonalità minori. Fatto ancor più importante, essi hanno imparato ad analizzare la musica e sono in grado di insegnare a loro stessi come continuare a sviluppare le loro abilità musicali per tutta la vita.
I principianti dai sei ai dieci anni troveranno i volumi di Livello Preparatorio perfettamente rispondenti alle loro necessità, desideri e capacità. Anche questo preparatorio inizia con brani senza notazioni su pentagramma ed è ricco di disegni originali allegramente colorati.
Standard of Excellence, Metodo Completo per banda MULTIMEDIALE, Livello 1, si basa sulla performance strumentale combinata con teoria e storia della musica, educazione dell’orecchio, ascolto, composizione, improvvisazione: un approccio interdisciplinare e multiculturale. Su tratta del metodo più completo nel panorama della didattica di base per banda. Ecco le sue caratteristiche principali:
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AD USO DEI LICEI MUSICALI, ACCADEMIE E CONSERVATORI
CON AUDIO DOWNLOAD
Il percorso del presente testo nasce dall’esigenza di avere un metodo per chitarra moderna attuale e fresco. Il manuale è strutturato espressamente sull’organizzazione curriculare dei licei musicali, ma grazie alla flessibilità di impostazione e all’abbondanza e alla varietà del materiale è ottimale anche per i corsi pre-accademici dei Conservatori e per le accademie, nonché per gli autodidatti. Il metodo, che si caratterizza per gradualità, completezza, flessibilità e modernità, è pensato per sviluppare le competenze descritte nelle Indicazioni Nazionali per il Liceo Musicale. In questo testo: impostazione e tecnica, lettura ritmica applicata, conoscenza della tastiera, scale e arpeggi, tecnica solista & fraseggi, studi & assoli, accordi & strumming, styling e repertorio, ear-training, storia e cultura chitarristica, unità di ripasso, compendio di accordi ed elementi di teoria musicale.
Il Nuovo Bastien® è un METODO COMPLETO PER PIANOFORTE coinvolgente e dinamico, che combina la storica pedagogia pianistica Bastien con nuove idee e tecniche d’insegnamento.
IL NUOVO Bastien® propone lezioni ricche di contenuti, che integrano teoria, tecnica e repertorio. Un metodo pensato per stimolare e allietare i pianisti da 6 anni in su.
Il Nuovo Bastien® è un METODO COMPLETO PER PIANOFORTE coinvolgente e dinamico, che combina la storica pedagogia pianistica Bastien con nuove idee e tecniche d’insegnamento.
IL NUOVO Bastien® propone lezioni ricche di contenuti, che integrano teoria, tecnica e repertorio. Un metodo pensato per stimolare e allietare i pianisti da 6 anni in su.
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Questo metodo riassume le principali nozioni per scrivere una parte per pianoforte
in Braille. Sebbene molti musicisti si affidino all’orecchio e alla memoria, la
scrittura Braille rimane uno degli strumenti più efficienti e duraturi nel tempo a
supporto dello studio della musica.
Questo manuale si propone come supporto agli insegnanti con allievi non vedenti
o che vorrebbero ampliare il loro metodo di insegnamento.
Con questo primo volume, l’insegnante potrà accompagnare l’alunno passo
per passo verso la scrittura e lettura musicale Braille con una sequenza di
apprendimento graduata.
La versione per docente è scritta in notazione musicale standard con l’equivalente
in braille nero e dotata di tabella riassuntiva tattile.
La versione per allievo è scritta in notazione musicale braille.
Questo metodo riassume le principali nozioni per scrivere una parte per pianoforte
in Braille. Sebbene molti musicisti si affidino all’orecchio e alla memoria, la
scrittura Braille rimane uno degli strumenti più efficienti e duraturi nel tempo a
supporto dello studio della musica.
Questo manuale si propone come supporto agli insegnanti con allievi non vedenti
o che vorrebbero ampliare il loro metodo di insegnamento.
Con questo primo volume, l’insegnante potrà accompagnare l’alunno passo
per passo verso la scrittura e lettura musicale Braille con una sequenza di
apprendimento graduata.
La versione per docente è scritta in notazione musicale standard con l’equivalente
in braille nero e dotata di tabella riassuntiva tattile.
La versione per allievo è scritta in notazione musicale braille.
Dallo stesso autore di “Dislessia a quattro mani” e “Dislessia nota per nota”, arriva il primo metodo mai pubblicato in Italia interamente dedicato alla pratica al pianoforte dell’allievo dislessico.
Continua il percorso nella didattica inclusiva del Metodo per la Pratica al Pianoforte di Mauro Montanari, completandone la fase propedeutica. Il successo di un viaggio, anche educativo, inizia dalla sua preparazione. In questo senso, proprio per consentire un facile accesso alla “lingua suonata e scritta” della musica, è stato rivoluzionato l’approccio con le sue basi.
Dischi, ricordi, concerti, avventure, in un libro che racconta, anche con tante belle foto a colori, l’incredibile avventura dello storico quartetto milanese.
L’intento di “Modern Piano” è quello di formare pianisti e tastieristi moderni completi, che sappiano cioè padroneggiare i linguaggi e le tecniche richieste nei generi rock, pop, blues e jazz ma che possiedano anche le abilità tecniche e le conoscenze teorico/armoniche fondamentali.
Il secondo volume di “Modern Piano” si concentra molto sull’armonia e sulla disposizione delle voci nell’accompagnamento: partendo dai giri armonici più comuni del pop e del rock ci si spingerà ad un’introduzione dei voicing jazz, con particolare attenzione ai rivolti della mano destra. Verranno inoltre trattati alcuni importanti argomenti come l’improvvisazione e il riarrangiamento nei brani pop, le scale modali, le ritmiche soul e swing, nonché “trucchi del mestiere” riferiti alla mano destra e sinistra nell’accompagnamento di brani pop, soprattutto piano e voce. In questo volume sono analizzati i seguenti brani pop: Let it be, Hey Jude (The Beatles), La vie en rose (Edith Piaf), Sally (Vasco Rossi).
Quasi una storia dei destini del madrigale, la forma principe della musica rinascimentale italiana, la vasta e multiforme produzione monteverdiana.
Un importante contributo metodologico che aiuterà l’insegnante nell’impresa di far suonare i suoi ragazzi, nel far acquisire loro la notazione facendola precedere dalla pratica, ma anche a porre l’attività creativa al centro del suonare.
Il presente testo è frutto dell’incontro esperienziale di professionisti che, tramite formazioni multidisciplinari, hanno
affrontato l’universo Malattia di Alzheimer da differenti punti di vista: quello dell’operatore medico-sanitario, del
musicoterapista, dell’animatore e del Caregiver.
Il libro si prefigge di inserire la pratica musicoterapeutica in una cornice biopsicosociale, atta alla valorizzazione
delle competenze residue, alla stimolazione-conservazione delle funzioni cognitive più preservate dalla patologia e
ad aumentare la qualità di vita del paziente.
Il presente volume propone un viaggio culturale e operativo attraverso le diverse dimensioni dell’impiego della musica
per l’inclusione, con particolare attenzione alla progettazione di attività efficaci da proporre in classi della scuola del I
ciclo frequentate da allieve e allievi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
Tutti i contributi prendono spunto dai più recenti studi scientifici nell’ambito delle neuroscienze e della ricerca educativa,
offrendo un panorama aggiornato sugli aspetti teorici, normativi e didattici di cui tener conto per un’organizzazione
inclusiva ed efficace della didattica della musica e dello strumento musicale nel I ciclo di istruzione. Nella seconda
parte del volume, vengono inoltre presentate proposte operative basate sulle attuali ricerche scientifiche.
Questo libro dimostra che alcuni dislessici possono essere musicisti molto dotati. È importante, tuttavia, che non venga loro impedito di studiare la musica solo perchè – almeno nei primi tempi – molti di loro trovano difficile leggerla e ricordare i simboli della notazione musicale.
Un libro che, dopo il grande successo di “Musica e dislessia – Aprire nuove porte” (a cura di Matilde Bufano, Volontè & Co., Milano 2008), dà un apporto importante alla conoscenza sull’argomento e lancia una sfida originale alle difficoltà che incontrano i dislessici e i loro insegnanti, invitando tutti ad avere fiducia e a godere delle gioie della musica.
Tenendo conto della ricerca scientifica e della situazione culturale che si è delineata a partire dall’emanazione della legge 170 del 2010, il volume affronta in modo sistematico il rapporto tra educazione musicale e disturbi specifici dell’apprendimento (Dsa) presentando le esperienze didattiche finora realizzate nel nostro paese. A tal fine il volume è suddiviso in due parti.
Le riflessioni di Leopardi sulla musica, ancora poco conosciute presso il grande pubblico, occupano uno spazio curiosamente ampio nell’ambito del suo pensiero.
Il loro fascino è in primo luogo dettato dall’originalità dell’argomento.
Volontè & Co. Srl – P.I. 06181480960 – info@volonte-co.com – Tel. +39 02 45473285
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