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Il volume fornisce strumenti pratici per il potenziamento delle competenze di lettura tramite attività a base musicale. Le attività di gioco musicale sono pensate per una fascia d’età compresa tra 5 e 11 anni e possono essere proposte da professionisti che operano nell’ambito dell’infanzia (quali insegnanti, psicologi, educatori, psicomotricisti, logopedisti e figure che si occupano di riabilitazione).
Il supporto didattico ideale per i bambini dai 4 ai 7 anni che, con l’aiuto dei genitori o degli insegnanti, iniziano un percorso musicale o per coloro che hanno già utilizzato il primo volume di Io Cresco con la Musica e vogliono continuare a divertirsi con nuovi materiali. Inoltre, in allegato il CD con la riproduzione delle canzoni e le basi per l’accompagnamento.
Dagli 11 anni
Dagli 11 anni
Dagli 11 anni
Dagli 11 anni
Una favola da leggere insieme a mamma e papà, da colorare, e con cui giocare. Per scoprire il fascino e la magia del pianoforte, viaggiare con la fantasia e provare il desiderio di ascoltare e magari provare a suonare questo meraviglioso strumento.
Una favola da leggere insieme a mamma e papà, da colorare, e con cui giocare. Per scoprire il fascino e la magia del violino, viaggiare con la fantasia e provare il desiderio di ascoltare e magari provare a suonare questo meraviglioso strumento.
Una favola da leggere insieme a mamma e papà, da colorare, e con cui giocare. Per scoprire il fascino e la magia della chitarra, viaggiare con la fantasia e provare il desiderio di ascoltare e magari provare a suonare questo meraviglioso strumento.
Otto canzoni correlate da schede da colorare, gestualizzazioni e spartiti per l’accompagnamento musicale. Indicazioni per l’insegnante o i genitori sullo svolgimento degli esercizi per bambini del nido o della scuola materna, gestualizzazioni per lo sviluppo psicomotorio, esercizi per la memorizzazione dei testi e la vocalizzazione, indicazioni ritmiche per semplici accompagnamenti con strumentini, schede da colorare e spartiti per l’accompagnamento.
Raccolta di 50 proverbi elaborati sotto forma di giochi vocali parlati e cantati ad una e più voci. La scelta dei proverbi offre una grande varietà di percorsi ritmici. I brani sono stati organizzati secondo un ordine di difficoltà crescente e sono stati arricchiti dall’indicazione di gesti-suono e di parti per percussioni dello strumentario Orff.
Coloriamo le note!: un sillabario da colorare, supplemento del metodo Bastien e complementare a qualsiasi altro metodo per pianoforte, è un divertente ripasso per tutti gli studenti che hanno già imparato a leggerele note del pentagramma e può essere assegnato come premio o riconoscimento per aver raggiunto tale risultato!
Livello 1 e Livello 2 è stato concepito per principianti da 12 anni in su. Strutturato in forma estremamente funzionale permette agli allievi di suonare e armonizzare melodie sin dalle prime lezioni.
Livello 1 e Livello 2 è stato concepito per principianti da 12 anni in su. Strutturato in forma estremamente funzionale permette agli allievi di suonare e armonizzare melodie sin dalle prime lezioni.
Dettato Melodico “In Gioco” propone un approccio strutturato e stimolante per sviluppare l’orecchio musicale e la memoria melodica. Integrando il gioco con la didattica, questo metodo favorisce l’acquisizione delle competenze necessarie per ascoltare, memorizzare e trascrivere la musica, rendendo l’apprendimento più coinvolgente, motivante e ricco di successo. Perfetto per studenti e insegnanti che vogliono imparare divertendosi!
Disegni con le note: un sillabario da colorare, è il seguito,più impegnativo,di Coloriamo le note!: un sillabario da colorare.
Supplemento del metodo Bastien e complementare a qualsiasi altro metodo per pianoforte, è un divertente ripasso per tutti quegli studenti che hanno già imparato a leggere le note del pentagramma!
Tutti gli strumenti, teorici e pratici, per affrontare la materia musicale con gli occhi di un dislessico; dobbiamo chiederci chi è, che cosa vede e, soprattutto, dargli un motivo importante per conoscersi ed abitare con amore la casa nella quale è nato: quella dei suoi sentimenti e del suo diverso modo di apprendere.
Questo libro è frutto di esperienze, conoscenze pertinenti, riflessioni e domande cruciali sull’essenza dell’apprendimento, sulle sue cause, sino ai suoi fraintendimenti. È esso stesso uno strumento pratico, aperto alla sperimentazione, che invita il lettore a osservare e a osservarsi per trovare dentro di sé i veri strumenti compensativi, espressione familiare alla dislessia, intesi non solo come supporto alla presunta disabilità, ma come via virtuosa di miglioramento e di consapevolezza.
Quali problemi si incontrano nella didattica dello strumento musicale con allievi dislessici? Quali le soluzioni? “Dislessia e Strumento Musicale” parte dall’esperienza personale dell’autrice, che è insegnante e musicista; e offre innumerevoli consigli pratici di grande valore.
Una gigantesca selezione di brani originali delle letteratura pianistica. Riproduzioni a colori di coevi capolavori pittorici esemplificano i parallelismi degli sviluppi nella storia dell’arte, mentre le annotazione del testo ne favoriscono l’apprezzamento e la comprensione.
Anch’esso correlato al corso di pianoforte per adulti contiene brani famosi e canti natalizi.
Anch’esso correlato al corso di pianoforte per adulti contiene brani famosi e canti natalizi.
Il clavicembalo ben letterato è un percorso operativo per accompagnare l’apprendimento del linguaggio, in particolare della lettura, basato sul collegamento tra note e parole. Si tratta di un training composto da una serie di attività di ascolto musicale, di sincronizzazione e di lettura ritmica. La base del percorso è l’esercizio dell’abilità di coordinare l’elaborazione linguistica con quella musicale. Varie sperimentazioni hanno provato che la pratica della lettura impostata secondo ritmi musicali porta a un miglioramento della competenza linguistica e il presente testo costituisce un ampliamento in chiave artistica della pratica della lettura ritmica.
Il training è rivolto a bambini e ragazzi per i quali è opportuno un potenziamento linguistico, anche a motivo di difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura o di disturbi del linguaggio, dislessia e disortografia. Il percorso è pensato per un’applicazione in svariati contesti (scolastico, familiare, educativo-animativo, riabilitativo) e nell’ambito della formazione musicale (avvicinamento, sensibilizzazione e familiarizzazione con il linguaggio musicale e istruzione musicale).
Fascicolo con il testo della fiaba e lo spartito + CD audio con le musiche, le basi e la partitura completa in formato PDF.
Dodici pezzi originali di Jane Smisor Bastien, ottimi per la lettura a prima vista in tutte le tonalità e per i Recitals.
Dieci pezzi originali Jane Smisor Bastien, che esplorano un’ampia varietà di centri tonali.
Ancora dieci pezzi originali di Jane Smisor Bastien, tra cui una “suite in Baroque Style” in miniatura
Raccoglie musiche di Bach, Beethoven, Schumann, Kabalevsky e Bastien, con brani aggiuntivi di Lully, Haydn, Mozart, Diabelli, Schubert e Bartòk. Include anche una sezione di riferimento teorico di sette pagine e un glossario.
Raccoglie musiche di Bach, Haydn, Mozart e Bastien, con brani aggiuntivi di Telemann, Rameau, Beethovem, Kabalevsky, Bartòk e Fucik. Enfatizza le sincopi e la scala cromatica.
Raccoglie musiche di Bach, Clementi, Kakalevsky, Mendelssohn e Bastien, con brani aggiuntivi di Purcell, Scarlati, Beethoven, Haydn, Elemenreich, Grieg, Schuman e Khachaturian. Enfatizza gli abbellimenti e arpeggi.
Contiene esercizi e studi per migliorare il fraseggio, le scale, la rotazione del polso, gli spostamenti della mano, le doppie note e le scale cromatiche. Presenta brani di compositori come Czerny, Kohler, Le Couppey, Duvernoy, Streabogg e Bastien.
Presenta esercizi e studi per sviluppare lo staccato di polso, le note rubate, i trilli e l’abilità nel suonare parti diverse. Musiche di compositori come czerny, Berens, Kohler, Duvernoy, Gurlitt e Bastien.
Include nuovo materiale sugli arpeggi, il passaggio del pollice e le doppie terze. Oltre a studi ed esercizi originali, comprende opere di Burgmuller, Czerny, Heller e Kohler.
Scopo di questo libro è di permettere all’insegnante di guidare il bambino alla graduale conoscenza dei segni fondamentali della scrittura musicale: sia per agevolare l’inserimento del bambino non vedente nella scuola dell’obbligo, sia per offrire al bambino la formazione di base necessaria all’eventuale approfondimento di questa disciplina.
Il CD contenente le basi musicali di accompagnamento, i versi degli animali, alcuni frammenti di musiche celebri e le canzoni cantate all’interno dei primi tre livelli dei libri della collana “Io Cresco con la Musica”.
Il CD contenente le basi musicali di accompagnamento, i versi degli animali, alcuni frammenti di musiche celebri e le canzoni cantate all’interno del quarto livello di “Io Cresco con la Musica”.
La guida per gli insegnanti con le indicazioni e i suggerimenti per l’insegnante riferiti ai livelli 1 e 2.
Corso di introduzione alla musica finalizzato a sviluppare le attitudini musicali del bambino attraverso giochi, canti e gestualizzazioni, mediante la chironomia Kodály.
Corso di introduzione alla musica finalizzato a sviluppare le attitudini musicali del bambino attraverso giochi, canti e gestualizzazioni mediante la chironomia Kodály.
Corso di introduzione alla musica finalizzato a sviluppare le attitudini musicali del bambino attraverso giochi, canti e gestualizzazioni mediante la chironomia Kodály.
Corso di introduzione alla musica finalizzato a sviluppare le attitudini musicali del bambino attraverso giochi, canti e gestualizzazioni mediante la chironomia Kodály.
“L’abracaritmico” porterà bambini e ragazzi a diventare padroni del ritmo, attraverso veri e propri brani musicali, facendo del proprio corpo lo strumento più divertente. L’utilizzo dell’opera è rivolto a specialisti del settore musicale: docenti di musica della scuola primaria; insegnanti di educazione musicale nella scuola secondaria di primo e secondo grado; docenti di introduzione alla musica e teoria e solfeggio negli istituti di musica; maestri di coro.
“L’abracaritmico Vol.2” porterà bambini e ragazzi a diventare padroni del ritmo, attraverso veri e propri brani musicali, facendo del proprio corpo lo strumento più divertente. L’utilizzo dell’opera è rivolto a specialisti del settore musicale: docenti di musica della scuola primaria; insegnanti di educazione musicale nella scuola secondaria di primo e secondo grado; docenti di introduzione alla musica e teoria e solfeggio negli istituti di musica; maestri di coro.
LA LETTURA MUSICALE CON LE CARTE DA GIOCO prosegue e completa il suo percorso con questo secondo volume,
al termine del quale l’allievo sarà in grado di leggere le note musicali con facilità e immediatezza in chiave di SOL
e di FA, in quattro ottave consecutive nei suoni naturali, e in due in quelli alterati: diesis e bemolli.
Lo scopo del metodo è imparare a leggere da soli, con facilità e in breve tempo, tutte le note musicali che
normalmente s’incontrano in uno spartito di medio livello, in modo analogico e immediato. Ciò è sicuramente molto
gratificante per qualsiasi allievo e alleggerisce e rassicura l’insegnante sull’indipendenza dello studio a casa.
Il libro nasce per aiutare quanti operano con i bambini, a diverso titolo, nel superare le difficoltà nell’espressività verbale. Questi ostacolo sono talvolta enormi per il bambino, al punto da apparirgli insormontabili.
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